Przejdź do treści

Dzieci, które chodzą do przedszkola, osiągają później lepsze wyniki w nauce

Tata i dziecko
zdjęcia: istockphoto.com
Podoba Ci
się ten artykuł?
Udostępnij bliskim
Najnowsze
Odchudzone wersje świątecznych dań
Chora kobieta stoi z kubkiem w ręku i chusta na głowie i patrzy przez okno
Przełom w leczeniu chorób nowotworowych. „Ostatnia nadzieja dla pacjentów bez nadziei”
Kobieta w ciąży trzyma w ręku zdjęcie z badania USG
Rezygnacja z Banku Tkanek Germinalnych. Czy jest szansa dla kobiet chorych na raka?
kobieta używająca mikroskopu
Leki na cukrzycę i nadciśnienie sposobem na raka?
wegański stek wydrukowany w drukarce 3D
Wegański stek z drukarki 3D

Temat zapisywania dzieci do przedszkola wzbudza w rodzicach sporo emocji. Najnowsze badania pokazują, że dzieci uczęszczające do przedszkola w wieku poniżej trzech lat, wydają się być bardziej dobrze zorganizowane i samodzielne niż dzieci, które pozostawały w domu.

Badania opublikowane w „Journal of Epidemiology&Community Health” to efekt monitorowania 1428 dzieci we Francji, od urodzenia do ósmego roku życia. Wyniki pokazują  że dzieci, które uczęszczały do przedszkola, w późniejszym wieku rzadziej miały problemy związane ze wzajemnymi relacjami i organizacją czasu.

W trakcie badania rodzice wypełniali ankiety dotyczących dorastania swojego dziecka. W ankietach wymieniane były wszelakie trudności z jakimi się borykały, umiejętności społeczne, momenty nadpobudliwości czy nieuwagi, rodzice też określali rodzaj opieki nad dziećmi. Badający nie tylko stwierdzili, że dzieci mające doświadczenie z przedszkolem, nie tylko zachowywały się lepiej i były lepiej rozwinięte pod względem emocjonalnym, ale pobyt w przedszkolu miał też pozytywny wpływ na ich późniejszy rozwój.

 

Czy genialne dziecko będzie genialnym dorosłym?

– Dostęp do wysokiej jakości opieki nad dziećmi w pierwszych latach życia może poprawić emocjonalny i poznawczy rozwój dzieci, zapobiec późniejszym trudnościom emocjonalnym i promować zachowania społeczne. – powiedziała dr Maria Melchior, jedna z autorek badania.

Zgodnie z tymi badaniami dzieci, które uczęszczały do przedszkola przez rok lub dłużej, lepiej radziły sobie z problemami emocjonalnymi, rozwinęły też umiejętności psychospołeczne w długoterminowej perspektywie. Naukowcy są przekonani, że wyniki mogą częściowo wynikać z tego, że dzieci mają kontakt z rówieśnikami podczas wspólnych zabaw, jedzenia posiłków i drzemek. Zwiększa to szansę na socjalizację opartą na regułach otoczenia, a to w efekcie może podnieść samoocenę i wrażliwość.

Uważasz, że przedszkole ma wpływ na rozwój emocjonalny dziecka?

TAK
NIE
Zobacz wyniki ankiety

Zobacz także

Podoba Ci się ten artykuł?

Tak
Nie

Zainteresują cię również:

Męźczyzna przy porodzie

Co czuje ojciec w trakcie porodu? Zobacz galerię pełną emocji

Kobieta w ciąży trzyma w ręku zdjęcie z badania USG

Rezygnacja z Banku Tkanek Germinalnych. Czy jest szansa dla kobiet chorych na raka?

Czy to wciąż połóg?

Położna trzyma rękę na brzuchu ciężarnej kobiety

Nowe standardy opieki okołoporodowej już od stycznia

Seks po ciąży

Seks po ciąży. „Jak zaczęliśmy współżyć, trochę to wyglądało jakbym była znowu dziewicą, bo lęki przed bólem miałam”

ćwiczenia z resuscytacji noworodka

Bezpieczny Poród. W Warszawie otwarto Centrum Symulacji Położniczych

Kobieta w szpitaliu trzyma noworodka w becie i patrzy się na niego

Kobieta z usuniętą trzustką urodziła zdrowe dziecko

Dziecko jedzące czekoladę

Jak świadomie zmienić nawyki żywieniowe dziecka? Psycholog wyjaśnia

Jak odmówić dziecku prezentu? Wyjaśnia psycholożka Sylwia Skonieczna

Dwójka dzieci siedząca na kanapie w kaskach korekcyjnych

Kaski korekcyjne dla dzieci. Pediatra zapewnia o bezpieczeństwie i skuteczności

Dzieci ćwiczące na zajęciach

Dzieci w Polsce są coraz mniej sprawne fizycznie

„Przy synu ćwiczę mięsień miłości bezwarunkowej”